четвер, 18 березня 2021 р.

25-й Міжнародний математичний конкурс "Кенгуру" стартує!

 
 
Вітаю усіх небайдужих і вмотивованих гімназистів, які виявили бажання взяти участь у Міжнародному математичному конкурсі "Кенгуру-2021": 6 учнів 1-А класу,  ученицю 1-Б класу, учня 2-А класу та 13 учнів 3-х класів.

    Задачі, які перед вами, - це спільний продукт математиків з понад 80 країн світу.

25 років Конкурсу.

25 нових задач.

25 років маленьких та великих учнівських перемог.

Разом досягаймо нових математичних вершин.

Успіхів вам!

понеділок, 15 березня 2021 р.

14 березня - Міжнародний день числа Пі

14 березня всі закохані в математику об’єднуються і відзначають Міжнародний день числа Пі.
Національний центр «Мала академія наук України», Київський університет імені Бориса Грінченка, Київська МАН, Київський академічний університет та Інститут математики НАН України об’єдналися і підготували математичний онлайн-марафон!
У програмі - лекції, ребуси, цікавезні факти про число Пі та гра «Що? Де? Коли?».

Всі, хто мав змогу доєднатися і хто не встиг, має змогу переглянути це дійство у записі:
 

пʼятниця, 12 березня 2021 р.

Участь в обласному онлайн-тренінгу

    5 березня 2021 року взяла участь в обласному онлайн-тренінгу "Українознавчий аспект у вивченні математики". Мета тренінгу - підвищення теоретичного, методичного та практичного рівнів мовно-комунікативної компетентності вчителів математики, зокрема з удосконалення рівня використання математичної мови, забезпечення правильного використання математичної термінології у фаховому мовленні, розробки інструментарію та зразків навчального матеріалу з розвитку математичного мовлення для використання в освітньому процесі. Учасники тренінгу ознайомились із підходами щодо використання народознавчого матеріалу на уроках математики для підвищення інтересу здобувачів освіти до предмету, формування національних цінностей. 

Детальніша інформація - за покликанням: 

Презентація Т.Г.Іванюк "Українознавчий аспект у вивченні математики

http://ippo.edu.te.ua/2021/03/09/ukra%d1%97noznavchij-aspekt-u-vivchenni-matematiki/